1、亲子活动训练强调整体发展
美国的一些教育家在总结他们60年代曾走过的“偏重于智育”的弯路时，感悟到发展智育“决不能以牺牲儿童的社会性和情感发展为代价。”专家认为，“情商与智商均衡发展是最理想的育儿，从某种意义上来讲，情商甚至比智商更重要”。实践证明，情商的发展对孩子长大成人后，能否在人际交往和工作中取得成就至关重要。世界卫生组织也明确指出健康儿童的标准：不仅是没有疾病或不虚弱，还包括体格、心理和社会性的全面发展。
亲子活动课程正是以身体发育、情感发展、智能发展的最新理念为核心，让孩子的身体、情感、智力以及多种智能均衡协调发展。大家知道，0-3岁是人生中最重要的发展阶段，只有提供适宜的条件与环境，孩子的多种智能潜力才能得以充分发挥，所以亲子活动训练必须考虑幼儿身体状况，认知水平，语言能力、创造能力、社会性和情感的发展状况等方面，以游戏的方式，从身体动作、生活能力、社会性、语言、数学、科学、音乐、美术等八个方面来训练孩子的各种能力，挖掘孩子的各种潜能，使孩子全面系统、整体发展。
亲子活动既是孩子健康成长的“营养套餐”又是家长的良师益友，只要家长用心去理解亲子活动的内涵，用耐心和恒心去对待孩子，通过亲子互动，亲子交流。根据孩子不同阶段的生理心理特点，紧紧抓住各个时期的关键期，让孩子循序渐进而又适当超前地发展，孩子一定能够培养成更具能力，更具爱心、身心更健康的有用之人。
2、亲子活动的内容和方法
0-3岁亲子俱乐部活动是近年来出现的一种新型的早教模式，它不像儿童乐园那样虽然亲子同乐，但缺乏教育指导和交流，也不像幼托所那样将孩子和父母分开，仅仅给孩子提供教育场所，亲子俱乐部活动既提供这样的教育场所又能够享受亲子同乐及群体交流，更能得到孩子的个体指导方案和完整的教育理念和训练方法，同时在亲子活动这个特定的环境里，家长可以共同感受早教氛围，通过家长之间的互相交流，进一步提高早教的意识，树立早教的信心。使孩子更好的健康成长，亲子活动训练的主要内容和方法：
（1）调动和训练感觉器官，让婴儿在纷繁的视听、触、嗅等感受中刺激脑细胞和中枢神经细胞的生长发育。
（2）引导婴儿进行大肌肉和精细动作的训练，以发挥器官的功能，促进身体的全面发育。
（3）对婴儿进行形象化的语言教育，有效地开发孩子语言的感知力的接受力。
（4）通过适当的艺术感染和熏陶，启动其心灵和智慧，培养良好的个性和丰富的情感。
（5）发展婴儿的认知能力，通过对孩子的注意力、观察力、记忆力、想象力、好奇心等的培养，促进感觉经验和思维能力。
3、亲子活动训练的作用
科学研究表明，新生儿出生后，特别是生命的头三年，营养和环境对大脑发育将产生重要影响，由于婴幼儿处在身体发育、智力发展、个性品质、行为习惯养成的关键时期，这时，利用其脑神经的敏感性进行早期的有效训练和刺激，将是开发人类大脑潜能，培养高素质人才十分重要的手段。亲子活动就是通过这样的早期刺激和训练，使婴儿的运动、语言、认知、艺术、情感等方面得到全面和谐的发展，其作用主要体现在：
（1） 有助于婴幼儿潜能的开发，婴幼儿在亲子活动场所这个特定的环境里，通过科学的训
练及定期测评，使训练更具科学性和个性化。
（2） 有助于家长转变教育观念，掌握早期教育的内容和方法，提高教育技能，因为亲子活
动融入了科学的观念、原则和方法，是有指导，有干预的教育活动，给家长提供了学习模仿的现场。
（3）有助于增进父母与子女之间的亲情关系，通过亲子同乐、互动，建立起来最基本、最为牢固而不可替代的亲情关系。
（4）有助于婴幼儿交往范围的扩大和交往能力的提高，同时也扩大了成人之间的交流增进个体与群体之间的凝聚力。
4、亲子活动的要点
孩子的天性是玩，婴幼儿更是如此。但是孩子具有极强的恋群性，单个孩子自己玩不如多数孩子一起玩更开心，如果能有老师的科学指导，再加上家长的参与，游戏的效果更会大大提高。在近几年的实践中，亲子活动作为理想的早教模式在全国迅速发展。
亲子活动设计的目的是要创设一个优化的游戏学习环境，通过亲、子、师的互动，让孩子有一个自然发展的理想空间，身心得到全面发展，同时为家长提供亲子交流、科学育儿的方法。所以每个亲子活动的设计一般分为活动目标、活动准备、活动过程、家庭延伸、相关资料五个部分，同时每次活动应有“问候”与音乐环节。
亲子活动设计要以科学的态度，遵循婴幼儿生理、心理发展规律，促进婴幼儿身心全面发展，同时以人为本，为了孩子的一切的精神、方案要集、养护、保教教育为一体，每次活动设计均以孩子在各个年龄段的发展水平为依据，既注重孩子全面发展，也注重个别化指导。同时专家们一致认为，每次参加亲子活动的宝宝人数不能太多，也不能太少，一般每次8—12最宜。
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