设计意图：
婴幼儿对周围的世界充满了好奇，特别是对有生命的小动物有着更浓厚的兴趣。在本次的亲子活动中主要以动物——母鸡为主题，以模仿小鸡的叫声、观察母鸡和小鸡的标本（动物的形态）为切入点；旨在通过游戏、儿歌、美工等环节，引导婴幼儿对小动物感兴趣，在亲身体验活动的过程中观察发现母鸡和小鸡的特点，促进婴幼儿对小动物的喜爱之情。
一、活动名称：自我介绍（特别的我）
适应年龄：（14个月～20个月）
活动目标：1、能大胆的向周围的小伙伴、家长打招呼，并介绍自己的姓名、年龄。
2、发展宝宝的社会交往能力，及活泼、大方的性格养成。
活动过程：1、教师示范，先向宝宝和家长介绍自己的姓名、年龄。
2、宝宝按照座位的顺序，依次的走到教师的身边，在教师的帮助下，向同伴、家长打招呼，并介绍自己的姓名、年龄。如果宝宝不会说话，可以请教师或家长帮助介绍。
3、宝宝介绍完自己后，回到家长身边。家长要以行动或话语对宝宝表示肯定。
二、活动名称：语言活动 儿歌《老母鸡》（膝上童谣）
适合年龄：（14个月～20个月）
活动目标：1、宝宝欣赏儿歌，理解儿歌内容。
2、在游戏中促进促进亲子关系的融洽。
活动过程：1、教师念儿歌，宝宝和家长共同欣赏。
2、教师请一个宝宝边念儿歌边做游戏。
3、游戏可根据宝宝的兴趣重复进行。
家庭延伸：家长可以和宝宝在家中以同样的方式进行游戏，并巩固儿歌。宝宝坐在家长的腿上膝盖处，家长抖动双腿，念到“咯咯、咯咯哒时”家长张开双腿让宝宝坐到地上。
活动资源：儿歌《老母鸡》
老母鸡，真能干。会捉虫，会生蛋。
咯咯、咯咯哒。
三、活动名称：音乐活动 《大公鸡》（快乐的旋律）
适合年龄：（14个月～20个月）
活动目标：1、能认真的听成人唱歌，在熟悉曲调的基础上初步学唱歌曲。
2、愿意和成人一起唱歌。
活动过程：1、出示标本，引起宝宝注意。教师引导宝宝观察其外形特征，模仿“喔喔喔”的叫声。
2、请一位教师带上公鸡头饰，范唱歌曲，并做出简单的舞蹈动作。
3、教师引导宝宝模仿大公鸡，学唱歌曲。
4、家长和宝宝面对面一起唱歌、表演。教师给予鼓励。
家庭延伸：家长回家后可创编歌词。如：小花猫，小花猫，会抓老鼠，喵喵喵。教宝宝学唱新的歌词。同时认识新的小动物。
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